Startsida Högskoleverket

 
 

Jämställdhet i högskolan nr 4, 2010

4 maj 2010

KTH ska fördubbla andelen kvinnliga professorer på två år


Idag är 8 procent att KTH:s professorer kvinnor — om två år ska siffran vara uppe i 15 procent. Det menar Gustav Amberg, vicerektor för fakultetsförnyelse och jämställdhet vid KTH. Målet att fördubbla andelen kvinnliga professorer ska uppnås med hjälp av karriärsystemet Tenure Track. Systemet innebär att karriärvägarna blir tydligare så att blivande professorer vet vad som gäller. Mer konkret handlar det om att KTH planerar för det framtida behovet av lektorer och professorer redan vid anställningen av biträdande lektorer. Lärosätet skapar också ett karriärutvecklingssystem för att de biträdande lektorerna ska få så bra förutsättningar som möjligt att lyckas. Större tydlighet och förutsägbarhet i karriärsystemet är något som efterfrågas av främst kvinnliga forskare, och därför räknar KTH med att systemet kommer att leda till att fler kvinnor blir professorer. När förändringarna har fått fullt genomslag om 5 till 10 år förväntar sig universitetet att mellan 40 och 60 procent av lärosätets professor kommer att vara kvinnor. Redan nu är intresset för Tenure Track stort, med många fler sökande per tjänst än tidigare. KTH är det första svenska lärosätet som tillämpar Tenure Track, men även KI och Stockholms universitet har visat intresse för ett sådant karriärsystem.  

Läs mer på
http://www.kth.se/aktuellt/glastaket-som-stoppar-kvinnliga-professorer-krossas-1.57756
 

Umeå universitet ger kvinnliga forskare chansen att meritera sig


Umeå universitet har delat ut 4,25 miljoner kronor till sju kvinnliga forskare vid flera av lärosätets institutioner. Det ekonomiska stödet innebär att de sju forskarna under 6-18 månader kan minska sina administrativa och pedagogiska uppgifter för att istället ägna huvuddelen av sin tid åt forskning. På så sätt kan de snabbare meritera sig till professorer. Tilldelningen av medel till de sju forskarna ingår i en större satsning som Umeå universitet fattade beslut om förra hösten. Universitetet bestämde då att man skulle satsa 15 miljoner kronor på professorsmeritering för kvinnliga forskare och ytterligare 12,5 miljoner kronor för att rekrytera kvinnliga gästprofessorer. När satsningen är slutförd kommer ett 20-tal kvinnliga forskare att ha fått ekonomiskt stöd för professorsmeritering. Under perioden 2005-2008 var 34 procent av de nyanställda professorerna vid Umeå universitet kvinnor och målet med den nya satsningen är att öka andelen kvinnliga professorer ytterligare.
 
http://www.umu.se/om-universitetet/aktuellt/nyheter/nyhetsvisning//forsta-omgangen-av-satsningen-att-oka-antalet-kvinnliga-professorer-ar-klar.cid129664
 

Norsk kommitté för könsbalans i forskningen


Sedan 2004 har det funnits en kommitté i Norge med uppgift att arbeta för att öka andelen kvinnor i forskningen. Kommittén har nu fått en ny sammansättning och en ny benämning -Komité for kjønnsbalanse i forskning (Kif). Enligt statsrådet Tora Aasland har kommittén haft stor betydelse för att öka kunskapen om jämställdhet i forskningen och uppmärksamma åtgärder som kan förbättra könsbalansen. Den fungerar som en inspiratör och samarbetspartner för lärosätena och ger bland annat förslag på åtgärder som kan bidra till ett mer integrerat jämställdhetsarbete vid universitet, högskolor och forskningsinstitut. I den nya kommittén ingår bland andra professorer vid olika lärosäten, företrädare för det norska forskningsrådet och studentrepresentanter.
 
Läs mer på
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/pressesenter/pressemeldinger/2010/Ny-komite-for-kjonnsbalanse-i-forskning.html?id=599617
 

Dansk kampanj mot könsuppdelade utbildnings- och yrkesval


Danmarks nya jämställdhetsminister Lykke Friis har efter två månader på sin post presenterat regeringens perspektiv- och handlingsplan på jämställdhetsområdet. Där framställs de könsuppdelade utbildnings- och yrkesvalen som ett av de största problemen, inte bara för jämställdheten utan för hela regeringens välfärdspolitik. Om Danmark ska kunna nå målet att vara ett av de tio rikaste länderna i världen år 2020 är det enligt jämställdhetsministern nödvändigt att alla talanger tas tillvara på arbetsmarknaden, oavsett kön, etnicitet eller social bakgrund. Det behövs också fler kvinnor på ledande positioner inom näringslivet och forskningen. För att bryta könsmönstren i utbildning och arbetsliv föreslås i första hand åtgärder för att öka kunskapen och medvetenheten på området, bland annat i form av utredningar, informationskampanjer, konferenser, insamling av goda exempel och tankesmedjor.
 
Läs mer på
http://www.kvinfo.dk/side/1196/
 

Pojkar på fordonsprogram strävar efter att läsa bra


Pojkar på gymnasieskolans fordonsprogram visar intresse för skönlitteratur och är måna om att förstå vad texterna handlar om. Det visar en ny avhandling i pedagogiskt arbete vid Karstads universitet med titeln Litteratursamtal som identitetsskapande handling: Gemenskapande och utbrytningsförsök i fordonspojkars litteratursamtal. Avhandlingen är skriven av Stig-Börje Asplund och handlar om hur pojkar på ett fordonsprogram samtalar om litteratur. Resultaten talar för att den gängse bilden som forskningen ger av pojkars skolarbete inte stämmer fullt ut. Å ena sidan visar avhandlingen att pojkarna inte gärna vill avvika från gruppen och att de etablerar en arbetarklassidentitet och maskulinitet där det är viktigt att inte framstå som alltför engagerad i samtalen. Å andra sidan bygger gemenskapen i gruppen på att pojkarna har läst böckerna som de samtalar om och att de därmed tar ansvar för sitt eget lärande. Det gör att pojkarna också kan ta steget vidare och visa genuint intresse för de litterära texterna och deras innebörd. Stig-Börje Asplund framhåller att det är viktigt att läraren stödjer de pojkar som försöker presentera andra tolkningar av texterna eftersom trycket att passa in i gruppen är starkt.

Läs mer på
http://www.kau.se/om-universitetet/aktuellt/nyheter/artiklar/8116

Avhandlingen kan laddas ner på
http://www.skolporten.com/art.aspx?id=a0A2000000AYGUMEA5&typ=art
 

Nytt teknikprogram på gymnasiet lockade inte fler flickor


År 2000 startade ett nytt teknikprogram på gymnasiet som skulle bygga på nya pedagogiska metoder och ett vidgat teknikbegrepp. Tanken var att på så sätt få fler flickor att läsa teknik. Men så blev det inte, visar avhandlingen Teknik och genus i skapandet av gymnasieskolans teknikprogram: Översättningar och gränsarbete på tre nivåer av Merith Fröberg vid Linköpings universitet. En viktig orsak till misslyckandet var att programmet inte fick den utformning som politikerna hade tänkt. Ambitionen var att man skulle satsa på nya områden som bioteknik, datateknik och formgivning och att man skulle sätta in tekniken i ett socialt sammanhang och fokusera på problemlösning. Men det visade sig att tekniklärarna i skolan inte ville vidga teknikbegreppet eftersom de ansåg att det skulle urholka teknikämnet. De menade också att problembaserat lärande inte kunde ersätta traditionell pedagogik. Därför förändrades varken programmets innehåll eller pedagogik i någon större utsträckning och man lyckades inte heller locka fler flickor till teknikprogrammet. Merith Fröberg menar att resultaten pekar på att det behövs mer dialog med lärarna innan man genomför liknande förändringar i framtiden.

Läs mer på
http://www.liu.se/forskning/forskningsnyheter/1.186891?l=sv

Avhandlingen kan laddas ner på
http://liu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:304728
 

Kvinnor lyckas sämre än män i näringslivet — trots hög utbildning


En ny internationell forskningsrapport visar att kvinnor med MBA-examen (Master of Business Administration) lyckas sämre på arbetsmarknaden än sina manliga studiekamrater. Forskningsrapporten har titeln Pipeline's Broken Promise och bygger på en webbenkät bland personer som examinerades från 26 framstående MBA-utbildningar i Asien, Europa och Nordamerika under åren 1996-2007. Drygt 4000 kvinnor och män med fast anställning i näringslivet deltog i studien. Resultaten visar att kvinnorna fick sämre lön och karriärmöjligheter än männen redan från början och att de oftare var missnöjda med sina karriärer. Det var också vanligare att kvinnorna hade arbetat deltid eller tagit alternativa karriärvägar — till exempel inom den offentliga sektorn eller som egenföretagare — innan de fick heltidsanställning i det privata näringslivet. Rapporten innehåller även synpunkter från företrädare för näringslivet. Dessa efterlyser bland annat chefsutbildning och en ökad medvetenhet om könsfördomar.

Läs mer på
http://catalyst.org/publication/372/pipelinesbroken-promise
 

Kvinnliga professorer berättar


I en ny bok med titeln Föregångarna: Kvinnliga professorer om makt, liv och vetenskap berättar elva kvinnliga professorer inom historia och samhällsvetenskap om sina liv, karriärvägar och erfarenheter som genusforskare, lärare och akademiska ledare. Kvinnorna som medverkar i boken tillhör den första generationen kvinnor som på bred front gjorde karriär inom den manligt dominerade akademin under 1980- och 1990-talen. Gemensamt för kvinnorna i boken är att de ville förändra forskningen och den rådande världsbilden och att de alla bidrog till att etablera ett helt nytt kunskapsfält vid svenska universitet och högskolor — kvinno- och genusforskningen. I sina berättelser tar författarna upp många glädjeämnen, inte minst den kreativitet och frihet som finns i den akademiska verksamheten. Men flera av dem mötte också hårt motstånd inom akademin, både i egenskap av kvinnor och som företrädare för en ny forskningsinriktning.
 
Läs mer på
http://www.sns.se/zino.aspx?articleID=1614
Redaktör: Aleksandra Sjöstrand, tfn 08-563 087 76, e-post: fornamn.efternamn@hsv.se.

För att prenumerera på nyhetsbrevet eller avsluta din prenumeration, registrera det här på webbplatsen. Äldre nyhetsbrev kan du nå via Högskoleverkets söktjänst på www.hsv.se/publikationer/nyhetsbrev/jamstalldhetihogskolan.

Senast uppdaterad: 2010-05-04
Kontaktperson: Magdalena Inkinen, e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Högskoleverket  Besöksadress: Luntmakargatan 13  Box 7851, 103 99 Stockholm
Telefon: 08-563 085 00  Fax: 08-563 085 50  E-post: Se kontaktinformation » .