Startsida Högskoleverket

 
 

Jämställdhet i högskolan nr 4, 2009

19 maj 2009

Fler kvinnor än män börjar studera...


En statistisk analys från Högskoleverket visar att det finns det stora könsskillnader när det gäller direktövergången till högskolan. Av männen födda 1986 hade 26 procent gått vidare till högskolan år 2007. Motsvarande andel av kvinnorna var 37 procent, dvs. en skillnad på 11 procentenheter. Kvinnorna hade också i större utsträckning än männen påbörjat högskolestudier utomlands. Skillnaderna är ännu större för årskullen födda 1983. I den årskullen hade nästan 52 procent av kvinnorna börjat studera medan motsvarande andel för männen var 36 procent, dvs. en skillnad på nära 16 procentenheter. Av kvinnorna hade nästan 6 procent börjat studera utomlands medan motsvarande andel bland männen var 2 procent.

Läs mer på
http://www.hsv.se/download/18.7b18d0f311f4a3995d57ffe4115/statistisk+analys+2009_3.pdf

... men allt fler män söker till högskolan


Nya siffror från Högskoleverket visar att det fortfarande är en majoritet kvinnor som söker till högskolan, 62 procent, men att antalet manliga sökande ökar stort inför hösten. Antalet manliga sökande har ökat med 25 procent, jämfört med 17 procent för kvinnorna. Högskoleverket har sett en liknande trend för vårens högskoleprov. För första gången på många år skrev nästan lika många män som kvinnor provet. Att fler män skrev högskoleprovet och söker till högskolan hänger sannolikt samman med att männen har drabbats hårdare av uppsägningar under våren.

Läs mer på
http://www.hsv.se/publikationerarkiv/pressmeddelanden/2009/
nulockarlararutbildningenstudenterigen.5.1dbd1f9a120d72e05717ffe1722.html

Har det betydelse om patienten är man eller kvinna?


Många anser att genus är den viktigaste so-ciala kategorin för att forma och benämna en människa. Hur påverkar det hälso- och sjukvården? Mycket, anser Ann Öhman, som är leg. sjukgymnast, lektor och docent i folkhälso-vetenskap med inriktning mot genusforskning vid Umeå universitet. Ann Öh-man är författare till den fjortonde titeln i serien om ge-nusperspektiv som ges ut av Högskoleverket i samarbete med Nationella sekretariatet för genusforskning. Skriften tar upp exempelvis bemötande i vården, synen på olika hälsoproblem och betydelsen av kön för yrkesutvecklingen inom hälso- och sjukvården. Skriften slår fast att genus och kön är viktiga analytiska kategorier som — vid sidan av till exempel social klass, etnicitet och ålder — har stor betydelse för hur vi tänker om människor, hur vi behandlar patienter och hur undervisning och forskning inom hälso- och sjukvården sker.

Rapporten kan laddas ned
http://www.hsv.se/download/18.1dbd1f9a120d72e05717ffe1497/isbn_71-2.pdf

Jämställdhet under Islands ordförandeår


Ett av de prioriterade projekten under Islands ordförandeår i Nordiska ministerrådet är ett projekt om ungdom, kön och jämställdhet. På webbplatsen för Islands ordförandeskap påpekas att den nordiska arbetsmarknaden visar tydliga tecken på könsdiskriminering och standardiserade uppfattningar om mäns och kvinnors "naturliga" arbetsområden. En stark könsuppdelning inom yrken och en rangordning av befattningar förhindrar jämställdhet mellan män och kvinnor på arbetsplatsen. För att minska könssegregationen på arbetsmarknaden bör man därför agera innan ungdomar gör sitt framtida yrkesval. Uppmärksamheten bör av den anledningen riktas mot den studie- och yrkesrådgivning och de arbetsplatsbesök som erbjuds pojkar och flickor.

Läs mer på
http://formennskadansk2009.forsaetisraduneyti.is/Sektorplaner/Ligestilling/
 

Könsrollerna förstärks i populärterapin


De senaste åren har det producerats en uppsjö av böcker och tv-program kring temat parrelationer. Populärterapeuter ger råd om konsten att lyckas som par. Enligt Sara Eldéns avhandling Konsten att lyckas som par. Populärterapeutiska berättelser, individualisering och kön vid Lunds universitet leder terapeuternas råd till att de traditionella könsrollerna förstärks. Trots att Sara Eldén är skeptisk till mycket i den nya vågen av populärterapeutiska program ser hon också mycket som är positivt. Bland annat har programmen gett legitimitet åt frågor som anses vara "typiskt kvinnliga".

Läs mer på
http://www.lu.se/o.o.i.s?id=708&news_item=3625

Könsneutralitet och mansdominans i fysiken


I avhandlingen Doing Physics - Doing Gender vid Uppsala universitet utforskar Anna T Danielsson lärandet av fysik utifrån ett genusperspektiv: hur universitetsstudenter lär sig att bli fysiker och hur de deltar i och skapar en fysikkultur. Enligt Anna T Danielsson är fysiken en kultur som är tydligt mansdominerad och fysik är också kopplad till manlighet på ett symboliskt plan. Säg "fysiker" och de flesta tänker på en man, samtidigt som fysiken ofta ses som helt oberoende av sociala strukturer. Avhandlingen bygger på intervjuer med universitetsstudenter i fysik. I intervjuerna blir det tydligt hur studenterna konstruerar både fysiken och sig själva som fysiker på många olika sätt. Både genus, ålder och klass blir viktiga i studenternas identitetsskapande och därmed för deras lärande av fysik. Analysen visar bland annat att det finns skilda förväntningar på manliga och kvinnliga studenter, och att det finns en stor variation och ibland motsägelsefullhet i vad som ses som fysik.

Läs mer på
http://www.uu.se/nyheter/nyhet.php?id=575&typ=pm
 

Feministiska samhällsteorier sätts på prov


I avhandlingen Only Women Bleed? A Critical Reassessment of Comprehensive Feminist Social Theory vid Örebro universitet undersöker Helen Lindberg fyra feministiska samhällsteorier. Avhandlingen visar att dessa teorier var och en på sitt sätt är otillräckliga som hjälpverktyg i samhällsvetenskaplig forskning om könsrelationer eftersom de vilar på starka ideologiska grundvalar och uppvisar bristande intern hållbarhet. Även om de framstår som olika så uppvisar de alla två svagheter. Först och främst utgår samtliga från strukturalistiska och därmed tämligen deterministiska antaganden om relationen mellan individ och samhälle. De lämnar lite utrymme åt individen som tänkande och handlande aktör och det ges därmed också små möjligheter till utveckling och förändring av samhället. Därmed uppvisar de också en teoretisk och empirisk okänslighet inför samhällets komplexitet och stora varians på individnivå.

Läs mer på
http://www.oru.se/templates/oruExtNormal____57629.aspx

Sida får expertrådgivning i genderfrågor


Centrum för genusstudier vid Stockholms universitet fungerar sedan år 2007 som rådgivare åt Sida i genderfrågor. Bland de cirka 70 forskare som utgör kompetensbanken vid helpdesken ingår representanter från vitt skilda discipliner som antropologi, etnologi, utvecklingsstudier, sociologi, socialt arbete, religionsvetenskap, historia, journalistik och statvetenskap. Många av forskarna besitter särskild kompetens om olika regioner, andra har särskild ämneskompetens inom till exempel könsstympning, könsbaserat våld, fattigdomsbekämpning, bistånd, arbetsmarknadsfrågor och kvinnor i politiken. Uppdragen går bland annat ut på att ta fram analyser och medverka på seminarier. Ett seminarium ägde rum den 6 mars på Sida i samband med firandet av den Internationella kvinnodagen. Då presenterade Sida sitt arbete med jämställdhet och medarbetare från helpdesken gavs tillfälle att presentera sig och berätta om sina specialområden. Dessa presentationer sändes via länk till samtliga Sidakontor/representanter runt om i världen.

Läs mer på
http://www.su.se/pub/jsp/polopoly.jsp?d=2019&a=63008
 

Forskarperspektiv på kvinnors företagande


Boken Sesam öppna dig! Forskarperspektiv på kvinnors företagande från VINNOVA består av 14 fristående uppsatser som belyser olika teman kring forskning om kvinnors företagande, både vad gäller kunskapsbehov och samhällsrelevans. Boken visar på den mångfald av områden som påverkar kvinnors företagande. Det är till exempel tydligt att det inte enbart är med näringspolitiska åtgärder som man kan intressera kvinnor för och stödja kvinnors företagande. Texterna visar att det är väl så angeläget att studera, och eventuellt förändra, regler och strukturer inom familjepolitikens, arbetsmarknadspolitikens och utbildningspolitikens område. Bidragen visar också hur ett genusperspektiv innebär att begrepp som företagare, entreprenör, innovation och rådgivning måste ifrågasättas för att stöd för kvinnors företagande ska få sin rätta utformning.

Läs mer på
http://www.vinnova.se/Publikationer/Produkter/Sesam-oppna-dig/

Stora löneskillnader mellan kvinnor och män i Polen


Enligt en rapport som nyligen publicerades på Polens största löneportal tjänar unga högskoleutbildade kvinnor i Polen i genomsnitt upp till 50 procent mindre än sina manliga kollegor. Löneskillnaden mellan könen är störst (upp till 60 procent) för dem som har en konstnärlig examen. Skillnaden är mindre inom tekniska yrken, med 30 procents skillnad i genomsnitt. Undersökningen gäller högskoleutbildade personer med högst fyra års arbetslivserfarenhet. Den tar inte hänsyn till sådana aspekter som deltids- eller övertidsarbete.

Läs mer på
http://wyborcza.pl/1,75478,6507190,Absolwentki_zarabiaja_nawet_o_polowe_mniej_od_kolegow.html

Ett bonussystem med en inbyggd diskriminering?


Den 1 januari 2009 introducerades en bonusmodell i Danmark som innebär att lärosätena belönas om studenterna snabbt går igenom sina utbildningar. Jens Oddershede, ordförande i Danske Universiteter, en intresseorganisation för danska lärosäten, anser att modellen innebär en indirekt diskriminering av kvinnor. Kvinnor tar oftare hand om barn, vilket förlänger deras studietid. Det kan i sin tur vara ett incitament för lärosätena att försöka anta fler män och/eller att satsa på utbildningar som brukar attrahera män.

Läs mer på
http://www.information.dk/189345

Läs mer om bonussystemet på
http://vtu.dk/nyheder/pressemeddelelser/2007/universiteter-beloennes-
for-kortere-studietider/universiteter-belonnes-for-kortere-studietider
 

Ingen öronmärkning av tjänster


Det blir ingen öronmärkning av vetenskapliga tjänster i Norge. I stället vill den norska regeringen belöna de lärosäten som tillsätter kvinnliga professorer inom naturvetenskapliga fakulteter. Den norska regeringen har samarbetat aktivt med ESA (Efta Surveillance Authority) i Bryssel för att klargöra vilka åtgärder som kan vidtas utan att det strider mot EU:s regelverk gällande diskriminering. Den norska regeringen ville öronmärka vetenskapliga tjänster för kvinnor men enligt ESA är det inte tillåtet att utesluta något kön från en utlysning.

Läs mer på
http://kvinneriforskning.no/nyhet/vis.html?tid=58253

Andelen kvinnliga professorer ökar i Storbritannien


Enligt ny personalstatistik från Storbritannien har andelen kvinnliga professorer ökat från 17,5 procent 2006/07 till 18,7 procent 2007/08. Statistiken är framtagen av Higher Education Statistics Agency (HESA) och inkluderar alla 166 statligt finansierade lärosäten i England, Wales, Skottland och Nordirland. Andelen kvinnor ökade också något om man ser till akademiska tjänster på samtliga nivåer, från 42,3 procent 2006/07 till 42,6 procent 2007/08. Statistiken visar också att 42 procent av kvinnorna arbetade deltid jämfört med 23 procent av männen. Ökningen av andelen kvinnor sammanfaller med ett ökat antal akademiska tjänster, från knappt 170 000 tjänster 2006/07 till nära 175 000 tjänster 2007/08, en ökning med knappt tre procent.

Läs mer på
http://www.hesa.ac.uk/index.php/content/view/1397/161/
 

Fatwan tillåter kvinnor att studera


Unga kvinnor har rätt studera vid och arbeta. Det slås fast i en fatwa publicerad av General Authority for Religious Affairs and Endowments (AWQAF) i Saudiaarabien. Fatwan är ett resultat av en fråga som AWQAF hade ställt till den store muftin i Egypten, Ali Jumaa, gällande faderns möjligheter när det gäller att hindra sin dotter att söka utbildning eller arbete. Ali Jumaa slår fast att dottern inte behöver lyda sin far om det skadar henne. Han konstaterar vidare att det är självklart att brist på utbildning strider mot en kvinnas framtida intressen och därmed skadar henne.

Läs mer på
http://www.thenational.ae/article/20090509/NATIONAL/705089766/1133

Redaktör: Aleksandra Sjöstrand, tfn 08-563 087 76, e-post: fornamn.efternamn@hsv.se.

För att prenumerera på nyhetsbrevet eller avsluta din prenumeration, registrera det här på webbplatsen. Äldre nyhetsbrev kan du nå via Högskoleverkets söktjänst på www.hsv.se/publikationer/nyhetsbrev/jamstalldhetihogskolan.

Senast uppdaterad: 2009-05-19
Kontaktperson: Aleksandra Sjöstrand, e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Högskoleverket  Besöksadress: Luntmakargatan 13  Box 7851, 103 99 Stockholm
Telefon: 08-563 085 00  Fax: 08-563 085 50  E-post: Se kontaktinformation » .