Startsida Högskoleverket

 
 

Jämställdhet i högskolan nr 3, 2009

30 mars 2009

Kartläggning av kunskapsbehovet rörande jämställdhet i skolan
I november 2008 började DEJA - Delegationen för jämställdhet i skolan sitt arbete. Ett av DEJA:s viktigaste uppdrag är att kartlägga och analysera skillnader mellan pojkar och flickor när det gäller betyg, attityder och hälsa. Delegationen ska också, i samverkan med lärosäten, sammanställa en kunskapsöversikt över områden som är av betydelse för utbildningen i skolan där ny kunskap behövs om jämställdhet och genus. En särskild inbjudan har skickats ut till berörda lärosäten. Även lärosäten och forskare som inte nåtts av brevet är välkomna att höra av sig med bedömningar av kunskapsbehovet rörande jämställdhet i skolan. Läs mer

Man ska bli lärare


I dagens förskola och grundskola lyser männen med sin frånvaro. Men om Sverige ska förbli ett av världens mest jämställda länder måste någonting göras åt obalansen mellan könen inom lärarkåren i skolan. För det krävs en ambitiös nationell satsning där resurser avsätts för en längre tid skriver Högskoleverket i rapporten Man ska bli lärare. Många av lärosätena har genomfört åtgärder i syfte att rekrytera fler män, men detta har varit enskilda åtgärder som har haft begränsad effekt. Vad som kan göras av lärosätena beskrivs i rapportens avslutande kapitel som ett "paket" av åtgärder utifrån de erfarenheter och verksamheter som lärosätena utvecklat. Ladda ner rapporten på Högskoleverkets webbplats

Den långa vägen till en jämställd gymnasieskola


I avhandlingen Den långa vägen till en jämställd gymnasieskola — En studie om genuspedagogers förståelse av gymnasieskolans jämställdhetsarbete vid Högskolan i Jönköping undersöker Victoria Carlsson Wahlgren hur man genom ett genuspedagogiskt arbetssätt kan förändra de genusnormer och strukturer som finns i gymnasieskolan. Bakgrunden till studien är det påtalade problemet att elever i gymnasieskolan inte bemöts likvärdigt. Flera studier visar att elevernas kön påverkar lärarnas förhållningssätt och vilka betyg eleverna får. Avhandlingens resultat visar att det är möjligt att föra in genuspedagogiska arbetssätt i gymnasieskolan. Det mest effektiva sättet att förändra gymnasieskolan är att lärare handleds i arbetslag för att ändra attityder, förhållningssätt och invanda normer. Ladda ner avhandlingen

Det finns inga tjejbestämmare


Resultatet av Christian Eidevalds avhandling vid Högskolan i Jönköping Det finns inga tjejbestämmare: Att förstå kön som position i förskolans vardagsrutiner och lek visar att flickor och pojkar i förskolan definieras och bemöts utifrån stereotypa föreställningar om kön. Avhandlingen visar också att det samtidigt finns en stor variation av hur olika flickor och olika pojkar positionerar sig i olika situationer. Eidevald har undersökt vilka positioner hos flickor och pojkar som accepteras och vilka som möter motstånd i förskolan. På så sätt har barns könsmässiga “identitetsskapande" analyserats utifrån på vilka olika sätt det är möjligt att vara flicka och pojke och vilka omedvetna antaganden om kön och genus som görs av barn och vuxna. Ladda ner avhandlingen

Ny bok inom genusforskning


I antalogin The political interests of gender revisited: redoing theory and research with a feminist face undersöker Anna G. Jónasdóttir, professor vid Örebro universitet, och Kathleen B. Jones, professor emerita vid San Diego State University, den feministiska poststrukturalistiska teorin. I boken görs en grundlig analys av poststrukturalismens begränsningar och negativa konsekvenser för genusforskningen. Det presenteras också ett alternativt teoretiskt perspektiv. Författarna visar att teorier som har avfärdats som gammaldags eller till och med förtryckande har relevans och att olika ansatser kan kombineras i konkreta studier och i det stora hela komplettera varandra. Läs mer

Women and men in higher education


Högskoleverkets rapport Kvinnor och män i högskolan finns nu på engelska. Den engelska versionen av rapporten kan laddas ner på Högskoleverkets webbplats.

Kvinnors entreprenörskap vid universitet och högskolor ökar


Via programmet Främja kvinnors företagande 2007-2009 delfinansierar Nutek utvecklingsinsatser för ökat entreprenörskap vid universitet och högskolor. Syftet är att påverka unga kvinnors attityder till företagande för att fler ska se företagandet som ett likvärdigt alternativ till anställning och en möjlig karriärväg. I dagsläget är 13 projekt igång som driver olika aktiviteter med fokus på utbildning, rådgivning och coachning. Enligt Nutek har satsningen hittills varit framgångsrik. Bl.a. anger en stor del av de deltagande studenterna (kvinnorna) att de fått en ökad kunskap och kompetens om eget företagande och en mer positiv attityd till företagandet som karriärval. Läs mer (sid. 6)

Forskningsråden bevarar existerande könsmässiga skevheter  


Det sätt på vilket de danska forskningsråden fördelar pengar bevarar och ofta t.o.m. förstärker de könsmässiga skevheterna inom forskningsvärlden. Det konstateras i rapporten Forskningsråd i Danmark — mangfoldighed og universalisme? från Koordinationsudvalget for Forskning. Rapporten grundar sig på en analys av forskningsrådens bevillningspraxis under 2001-2006. Analysen visar bl.a. att bevillningsgraden i genomsnitt har varit 36 procentenheter högre för män än för kvinnor. Ladda ner rapporten

Norska kvinnor vill inte läsa teknik


Enligt statistik från Eurostat är andelen unga kvinnor i Norge med examen inom naturvetenskap och teknik lägre än EU-genomsnittet. Den är också lägre än i Sverige och Danmark. Genom forskningsprojekten Vilje-con-valg och IRIS: Interests & Recruitment in Science försöker man finna orsaker till att så få norska kvinnor väljer att studera naturvetenskap och teknik. Bland orsakerna till det låga intresset bland de norska kvinnorna nämns bl.a. att naturvetenskap och teknik har mycket starkare ställning i t.ex. Sverige än i Norge. Läs mer

Kvinnliga forskare dåligt integrerade


Norsk institutt for studier av forskning, innovasjon og utdanning (NIFU Step) har kartlagt arbetsvillkoren för 1800 anställda forskare i Norge. Enligt kartläggningen faller kvinnliga forskare i högre grad än de manliga utanför de nätverk som är viktiga för att lyckas i forskarkarriären. Kvinnliga forskare deltar även i mindre grad än de manliga i processer riktade mot kommersialisering och teknologiöverföring, internationellt samarbete och kollegial utvärdering. Bara 12,1 procent av de undersökta kvinnorna instämmer i påståendet "kvinnor har i praktiken lika möjligheter som män att göra forskarkarriär". Enligt NIFU Step kommer det att dröja fram till 2050 innan man kommer att kunna uppnå Kunnskapsdepartementets mål om 50 procent kvinnor på vetenskapliga poster. Läs mer

Konkurrensen om läsarna minskar karriärhindren för kvinnor


Sedan början av 1990-talet har hälften av journalisterna i Finland varit kvinnor. Också hälften av cheferna på låg och mellannivå är kvinnor. Däremot når bara få kvinnor chefredaktörsposter. Enligt rapporten Jämställdhet, journalism och finländska kvinnliga journalisters karriärutveckling från Tammerfors universitet bromsas kvinnornas karriärutveckling av att både ledarskap och journalism traditionellt förknippats med manliga egenskaper. Även om antalet kvinnor på chefsposter ökar erbjuds de ofta könsstereotypa uppdrag. Kvinnor anses till exempel socialt skickligare än män och det antas korrigera rådande ledarskap. Konkurrensen mellan mediehusen är dock på väg att minska hindren för kvinnors karriärer. Att producera journalism som speciellt intresserar kvinnor kräver fler kvinnliga chefer, påpekas det i rapporten. Läs mer

Stopping the clock


"Stopping the clock" har blivit en allt mer populär idé inom den högre utbildningen i USA. Den innebär att unga forskare med småbarn får längre tid på sig att bygga upp en vetenskaplig karriär som så småningom ska kunna leda till en akademisk tjänst. Nyligen har en av medlemmarna i House Science Committee presenterat ett lagförslag baserat på denna idé, som ska kunna tillämpas vid fördelningen av statliga forskningsanslag till universitet. Enligt lagförslaget ska de statliga myndigheter som fördelar forskningsmedel redovisa hur anslagsperioden ska kunna förlängas för forskare med småbarn. Förhoppningen är att man på så sätt underlättar karriärmöjligheterna för kvinnliga forskare. Det är framför allt kvinnliga forskares karriärer som påverkas negativt av småbarn. Läs mer

Dags att anmäla sig till den europeiska konferensen om jämställdhet inom högre utbildning


Europeiska konferenser om jämställdhet inom högre utbildning arrangeras vartannat år av European Network of Gender Equality in Higher Education. Nästa konferens med temat Changing the Gender Order kommer att äga rum vid Stockholms universitet den 5-8 augusti 2009. Nu har man öppnat en webbsida där man kan registrera sig till konferensen. Läs mer
Redaktör: Aleksandra Sjöstrand, tfn 08-563 087 76, e-post: fornamn.efternamn@hsv.se.

För att prenumerera på nyhetsbrevet eller avsluta din prenumeration, registrera det här på webbplatsen. Äldre nyhetsbrev kan du nå via Högskoleverkets söktjänst på www.hsv.se/publikationer/nyhetsbrev/jamstalldhetihogskolan.

Senast uppdaterad: 2009-03-31
Kontaktperson: Aleksandra Sjöstrand, e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Högskoleverket  Besöksadress: Luntmakargatan 13  Box 7851, 103 99 Stockholm
Telefon: 08-563 085 00  Fax: 08-563 085 50  E-post: Se kontaktinformation » .