Startsida Högskoleverket

 
 
2011-02-14

Universitets- och högskoleledningarna starkt engagerade i lärarutbildningen

Prövningarna av de nya lärarexamina, som har väckt stor debatt och engagemang, innebar en extremt hög arbetsbelastning för både Högskoleverket och lärosätena. De universitet och högskolor som fick avslag på sina ansökningar får därför en ny chans redan till våren.
Högskoleverket har nu, nästan, avslutat den omfattande granskningen av lärarexamina.  Från 27 lärosäten inkom 149 ansökningar om examenstillstånd för de fyra nya lärarexamina. Vi engagerade 72 experter (inklusive åtta studenter) för att bedöma ansökningarna och tio utredare på verket för arbetet med lärarutbildning. Uppdraget har varit mycket omfattande och genomförts på ett halvår.  Alla inblandade har ansträngt sig till det yttersta och bidragit till att projektet förts iland på ett lyckosamt sätt.

Lärarutbildning är ett stort område som engagerar — många. Den är spridd över hela landet, behovet av utbildade lärare är påtagligt i alla regioner och vid många lärosäten utgör lärarutbildningen en betydande del av den finansiella basen. Dessutom är skola och lärarutbildning i fokus för den politiska och mediala debatten.

Två tredjedelar beviljade


Högskoleverket beviljade två tredjedelar av ansökningarna och en tredjedel avslogs. Gemensamma drag i hela ansökningsomgången finner man mest på den positiva sidan. Till exempel den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) får genomgående gott betyg. Ingen ansökan blir ifrågasatt på grund av detta viktiga moment i lärarutbildningen. Det är tydligt att den gamla frågan om lärarutbildningens "akademisering" blivit obsolet eftersom denna inte längre ifrågasätts. Det är också värt att notera att fackhögskolorna, både de konstnärliga och de tekniska, genomgående lyckas väl. Det mest positiva, och viktigaste, ser jag i att ledningen för alla svenska lärarutbildande lärosäten nu visar tydligt och kraftfullt engagemang i sin lärarutbildning — den lärarutbildning som blev en del av den svenska högskolan 1977!

Särskilt höga krav för ämnena svenska och matematik


I skälen till avslag är det svårare att hitta ett gemensamt mönster. Vid bedömningen av förskollärarexamen fanns ett generellt drag av brister i lärarresurser medan ansökningarna om grundlärarexamen uppvisade brister spridda mellan lärarresurser, utbildningsmiljö och dokumentation av hur utbildningen ska genomföras och säkras. Vid bedömningen av ämneslärarexamen har avslag ofta motiverats av brister i ämnet och ämnesdidaktiska kvaliteter. Kraven på de viktiga skolämnena matematik och svenska har varit tydliga och höga, bland annat för att dessa ämnen uppmärksammades särskilt i Högskoleverkets granskning 2008. Ämnesdidaktiken i svenska och matematik har också en längre tradition varför kraven kan ställas högre här.

Det återstår frågor kring kompletterande pedagogisk utbildning (KPU, den korta ämneslärarutbildningen) och hur examen ska utformas i vissa ämneskombinationer. Vi väntar på en kompletterande förordning från utbildningsdepartementet.

Högskoleverket har insikt i att följderna av avslag om examenstillstånd kan bli allvarliga för ett lärosäte och en region. Vi är också klara över att processen med den nya lärarutbildningen varit forcerad. Vi kommer därför att genomföra en extra bedömningsomgång med ansökan senast den 1 mars och beslut i tre av fyra examina senast den 15 juni.

Lars Haikolas signatur
Lars Haikola
Universitetskansler
Bookmark and Share
Senast uppdaterad: 2011-02-14
Kontaktperson: , e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Högskoleverket  Besöksadress: Luntmakargatan 13  Box 7851, 103 99 Stockholm
Telefon: 08-563 085 00  Fax: 08-563 085 50  E-post: Se kontaktinformation » .