Leona Johansson Bunting
Utgör engelskan ett hot mot en jämnare rekrytering?
Resultaten från den studie som Philip Shaw och Alan McMillion gjort i vilken de jämför brittiska och svenska studenters läsning av olika texter på engelska visade något annat. Studenter vars föräldrar ej studerat samt studenter med svenska som andraspråk låg inte sämre till än andra svenskar! Under samtal vid postern framkom visserligen att det verkade finnas en skillnad inom gruppen studenter med svenska som andraspråk; de med en språkbakgrund i t ex franska och tyska klarade sig generellt bättre än de med t ex arabiska i bagaget. Dock förändrar det inte det faktum att studenter från hem med mindre studievana samt de som har ett annat förstaspråk än svenska verkar klara av att läsa engelska texter i lika stor utsträckning som alla andra svenska studenter.
I skenet av ovanstående forskningsresultat ter sig lyckligtvis Melanders farhågor vara obekräftade. Engelska som kursspråk måste inte nödvändigtvis stå i motsatsförhållande till ett bekämpande av snedrekrytering. Det ligger en fara i att närmast förutsätta att samma grupper dyker upp i ofördelaktig ställning oavsett vad frågan avser."
Leona Johansson Bunting, Högskolan Väst
Synpunkter
Utifrån vad vi generellt vet om kopplingen mellan social bakgrund och studieframgång, och om skolresultaten för elever med utländsk bakgrund menar jag att min farhåga inte är oberättigad. Om högre utbildning i större utsträckning ska ske på ett språk som inte är ens förstaspråk (eller för en del elever med utländsk bakgrund andraspråk) skapar det säkert för många ytterligare en barriär för steget in i den högre utbildningen. Det behöver inte betyda att de som verkligen går vidare till högre utbildning klarar sig sämre, utan i stället visa sig i att färre väljer att gå vidare till universitetsstudier. Det är fullt förenligt med Shaw & McMillions resultat: den sociala selektionen sker i så fall före och inte under universitetsstudierna. Självfallet finns det många elever med föräldrar som inte har högre utbildning som klarar sig bra i skolan, och på samma vis många invandrarbarn som med utmärkta studieresultat, trots att de övergripande samhälleliga mönstren i flera avseenden går i annan riktning.
Björn Melander, Uppsala universitet
Jag menar att det trots allt finns rätt många studenter, och från alla samhällsgrupper, som inte läser engelska särskilt bra och därmed riskerar att exkluderas. Eliten kan vara meritokratisk, men ändå vara en elit.
Philip Shaw, Stockholms universitet
Kontaktperson: , e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Skriv ut
MEDVERKANDE
Karin Apelgren
"Några tankar kring undervisning på engelska från en pedagogutvecklare...
Jag är glad att...
Läs mer
Johan Bondefelt
"Engelska i den högre utbildningen är ett ämne som är angeläget och aktuellt. Allra helst...
Läs mer
Jonas Boström
"Vetenskapen behöver ett lingua franca, utan det tror jag kvaliteten drabbas. För...
Läs mer
Sam Edgecombe
"Jag kom till konferensen med förhoppningen om att lära mig mer om problematiken. Som före...
Läs mer
Susanna Strand
"Det var mycket intressant att höra det som sades om svenskars nivå på engelska, framför...
Läs mer
Eva Carling
"Första gången jag stötte på begreppet språkpolicy var i Högskoleverkets utvärdering av...
Läs mer
Johan Svantesson Sjöberg
"Jag tror att det finns två aspekter av problemet. Dels finns rent språkmässiga brister —...
Läs mer
Liss Kerstin Sylvén
"Äntligen lyfts frågan om engelskspråkig undervisning i svensk högre utbildning!
Detta är...
Läs mer
Leona Johansson Bunting
"Björn Melander uttryckte i sitt anförande en farhåga om att engelskans framtåg inom...
Läs mer
Sara Dahlström
"För mig som arbetar med pedagogisk utveckling vid vårt lärosäte var Sara Håkanssons inlägg...
Läs mer
Telefon: 08-563 085 00 Fax: 08-563 085 50 E-post: Se kontaktinformation » .
