Skriv för att bli läst!
Lena Holst, skrivcoach och språkkonsult
Vid seminariet talade Lena Holst om vad som kännetecknar en bra text. Hon gick igenom läs- och skrivprocessen och seminariedeltagarna fick fundera på vilken av de olika beskrivna skribenttyperna de själva tillhör. Vi fick också tips om olika "läsarbonusar" och andra verktyg som kan förändra vårt skrivande. När Lena gick igenom hela skrivprocessen blev det en hjälp till seminariedeltagarna att bättre förstå den egna skrivprocessen och vilka delar i processen som vi behöver förstärka.
Vid första anblicken av en tidningssida börjar 95-98 procent med bilden. Därefter läser man bildtexten. Om den är tillräckligt intressant fortsätter man till artikelrubriken. Först därefter beslutar man sig om man ska börja läsa artikeln. Efter varje stycke försvinner läsare.
En text blir inte automatiskt mer läsvärd om man byter ut långa ord till korta. (Att skriva på lätt svenska är svårt, ordrikt och omständligt, enligt Lena.) Däremot måste det finnas en tydlig logik för att läsaren ska få en förståelse för texten. Den ska beskriva ett kronologiskt förlopp eller ett system. Begreppet textbindning är viktigt. Det handlar om hur allt syftar tillbaka till det som har nämnts tidigare eller framåt i handlingen. Orden eftersom och dessutom är exempel på framåtsyftande ord. Slutsatsen kan beskrivas genom med andra ord.
Lena beskrev fyra olika skribenttyper: den faktainriktade (saklig, kortfattad, korrekt), den effektiva (distinkt, logisk textuppbyggnad), den känslofulla (bildrikt språk) och berättaren (lättläst, informativ). De flesta skribenter är antingen bättre på logiken eller på processen.
Allt skrivande måste gå igenom fem faser - den kreativa processen:
1) Idén
2) Samla fakta (utan att börja skriva)
3) Organisera (börja inte skriva meningar ännu)
4) Skriva utkast (skriv i ett flöde, stäng av telefonen)
5) Revidera (revidera inte förrän hela texten är skriven)
Eftersom det finns undersökningar som visar att en text tappar läsare vid slutet av varje stycke är det klokt att lägga in det som Lena kallar guldklimpar här och var i slutet av styckena. Guldklimpar är det som ger läsaren njutning och som gör att hon fortsätter att läsa. Men som Lena också påpekade kan det som en läsare tycker är en guldklimp gå någon annan spårlöst förbi.
Vid första anblicken av en tidningssida börjar 95-98 procent med bilden. Därefter läser man bildtexten. Om den är tillräckligt intressant fortsätter man till artikelrubriken. Först därefter beslutar man sig om man ska börja läsa artikeln. Efter varje stycke försvinner läsare.
Textbindning - ett viktigt begrepp
En text blir inte automatiskt mer läsvärd om man byter ut långa ord till korta. (Att skriva på lätt svenska är svårt, ordrikt och omständligt, enligt Lena.) Däremot måste det finnas en tydlig logik för att läsaren ska få en förståelse för texten. Den ska beskriva ett kronologiskt förlopp eller ett system. Begreppet textbindning är viktigt. Det handlar om hur allt syftar tillbaka till det som har nämnts tidigare eller framåt i handlingen. Orden eftersom och dessutom är exempel på framåtsyftande ord. Slutsatsen kan beskrivas genom med andra ord.
Olika skribenttyper
Lena beskrev fyra olika skribenttyper: den faktainriktade (saklig, kortfattad, korrekt), den effektiva (distinkt, logisk textuppbyggnad), den känslofulla (bildrikt språk) och berättaren (lättläst, informativ). De flesta skribenter är antingen bättre på logiken eller på processen.
Allt skrivande måste gå igenom fem faser - den kreativa processen:
1) Idén
2) Samla fakta (utan att börja skriva)
3) Organisera (börja inte skriva meningar ännu)
4) Skriva utkast (skriv i ett flöde, stäng av telefonen)
5) Revidera (revidera inte förrän hela texten är skriven)
Lägg in guldklimpar i slutet av styckena
Eftersom det finns undersökningar som visar att en text tappar läsare vid slutet av varje stycke är det klokt att lägga in det som Lena kallar guldklimpar här och var i slutet av styckena. Guldklimpar är det som ger läsaren njutning och som gör att hon fortsätter att läsa. Men som Lena också påpekade kan det som en läsare tycker är en guldklimp gå någon annan spårlöst förbi.
Mer information
- Lenas metod beskrivs i hennes bok: Skriv bättre texter! En ny metod i fem steg (Bokförlaget DN 2004)
Sidtopp
Senast uppdaterad: 2008-11-05
Kontaktperson: , e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Kontaktperson: , e-post enligt fornamn.efternamn@hsv.se
Skriv ut
Högskoleverket Besöksadress: Luntmakargatan 13 Box 7851, 103 99 Stockholm
Telefon: 08-563 085 00 Fax: 08-563 085 50 E-post: Se kontaktinformation » .
Telefon: 08-563 085 00 Fax: 08-563 085 50 E-post: Se kontaktinformation » .
