Focusing Science Communication on Process and Dialogue
Ilan Chabay, professor of Public Learning and Understanding of Science vid Göteborgs universitet/Chalmers tekniska högskola (GC+)
Vetenskapskommunikation handlar bland annat om att kommunicera mål och syften med forskning. Kommunikationen är en del i lärandeprocessen, där förståelse är målet. Det är viktigt att ha klart för sig vem man kommunicerar med, vad som ska kommuniceras och hur det ska gå till för att nå resultat med kommunikationen.
Varför är det viktigt att allmänheten tar del av och förstår vetenskap?
Okunskap skapar främlingskap och rädsla.
Förståelse är grunden till utveckling av kritiskt tänkande.
Förståelse är viktigt för att kunna fatta rationella beslut.
För att rekrytera nya studenter och framtida forskare.
För att öppna ögonen för naturens skönhet.
För att skapa en lust till livslångt lärande.
Hur kommunicerar man vetenskap?
Det finns många metoder; det viktiga är att man engagerar och inspirerar människor att lära och förstå. Informatörens roll är bland annat att visa hur och var man hämtar information om någonting samt att organisera tillfällen där forskare och allmänhet kan mötas. Exempelvis kan det handla om att skapa ett slags verkstäder eller laboratorier för lärande. Det vill säga skapa miljöer och aktiviteter som provocerar fram nyfikenhet, frågor och diskussion.