Fördjupat urval

Urvalet baserades på data från självvärderingar, nyckeltal och annat faktaunderlag. Skälen till fördjupad granskning kunde vara bristfälligt underlag från lärosätet, att det inte gick att bedöma kvaliteten utifrån underlaget eller att självvärderingen inte var tillräckligt fyllig. Nyckeltalen kunde antyda otillräcklig lärar- eller handledarkapacitet eller otillräcklig lärar- eller handledarkompetens. Det kunde också gälla studenternas alltför låga prestationsgrad, litteraturlistor som inte var uppdaterade eller som inte återspeglade aktuell forskning.  

Som underlag för de fördjupade granskningarna använde vi högskolornas självvärderingar med bilagor. Vi utsåg externa bedömargrupper som granskade självvärderingarna och gjorde platsbesök.

Efter platsbesöken skrev bedömarna en rapport som låg till grund för Högskoleverkets ställningstaganden. Om den fördjupade granskningen visade att det fanns allvarliga brister i kvaliteten kunde vi ifrågasätta universitetets eller högskolans tillstånd att utfärda examen. Då hade lärosätet ett år på sig att rätta till bristerna.